一、目標、理念與宗旨

    本校通識教育中心自專科時代以來便致力於培育學子人文素養和品格能力，在本校升格轉型為技術學院和科技大學的過程中，通識教育中心既積極配合校務發展方針，也認真探索技職體系下的通識教育在當前時代中，究竟可為學生帶來哪些助益。於此脈絡下，通識教育中心以本校「遠大密微」理念為核心，將兼顧學生基礎能力培養和跨域宏觀視野奠立為核心教育目標，綜合推動國語文教學、核心通識教學與博雅通識教學三大面向的工作：透過國語文教學引導學生建立充足的溝通表達基礎能力，並在經典閱覽中陶冶人格；透過校必修的核心通識課程帶領學生探索在地歷史傳承和公民責任素養等重要議題；透過涵蓋人文、藝術、社會科學、自然科學、及生活應用等五大領域的博雅通識課程，提供學生拓展視野，跨越科際學習的機會。

   也期望協助本校學生在學習本科系專業知識外，透過各領域課程，推動教師採用翻轉教學模式，來同步培養學生的溝通協調能力（Communication）、團隊合作能力（Collaboration）、複雜問題解決能力（Complex problem solving）、獨立思辨能力（Critical thinking）和學生創造力（Creativity）等5C能力，以提升學生自我秉賦潛能。讓學生在接觸不同學科的專業知識與思維模式時，也同時建立知識份子的基礎涵養與社會責任感知，藉以落實全人教育之理想。

   在教學工作外，本校通識教育中心教師涵蓋各學科領域專才，長期以來在研究發表、產學交流與計畫執行方面皆有亮眼表現，既展現中心團隊突出的學術能量，也有效傳導來自各方的學術或教育資源，持續辦理型態多元的教學參訪、田野踏查、學術研習與藝文交流等活動。本中心亦出版《通識教育學報》刊物及為數眾多的研究教學專書，邀請各方學人參與討論寫作，盼於我國高教界發揮聯通各方先進，共享學研經驗與資源的平台效用。